Katrin Aust ist eine engagierte Expertin für digitale Bildung und Medienkompetenz. Sie arbeitet seit über einem Jahrzehnt an der Schnittstelle von Schule, Technologie und gesellschaftlicher Teilhabe. Mehr zu diesem Thema finden Sie in Hans Bechtholf: Karriere und Einfluss im deutschen Fußball
Wie Katrin Aust digitale Bildung vorantreibt
Katrin Aust hat sich in den letzten Jahren als zentrale Figur im Bereich der digitalen Bildungsarbeit etabliert. Ihre Arbeit konzentriert sich auf die Förderung von Medienkompetenz, insbesondere bei Jugendlichen und Lehrenden. Sie setzt sich dafür ein, dass digitale Technologien nicht nur als Werkzeuge, sondern als Gegenstand kritischer Auseinandersetzung verstanden werden. Für zusätzlichen Hintergrund erklärt Carmilla das Thema ausführlicher
Ein zentraler Aspekt ihres Engagements liegt in der Entwicklung von Lehrplänen und Fortbildungsformaten, die digitale Kompetenzen systematisch vermitteln. Sie arbeitet eng mit Schulen, Bildungsträgern und politischen Institutionen zusammen, um sicherzustellen, dass digitale Bildung nicht nur an Eliteeinrichtungen, sondern flächendeckend stattfindet.
Im Jahr 2018 war sie maßgeblich an der Konzeption eines bundesweiten Pilotprojekts zur Einführung von Medienkompetenz als Querschnittsaufgabe beteiligt. Dieses Projekt wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und führte zu ersten Leitlinien für die Umsetzung in Lehrplänen. Für zusätzlichen Hintergrund erklärt Katrin Aust: Einblicke in das Leben der Frau an der Seite von Stefan … das Thema ausführlicher
Ihr Weg in die digitale Bildungslandschaft
Katrin Aust begann ihre berufliche Laufbahn im Jahr 2009 als Lehrkraft an einer Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen. Schon früh zeigte sie Interesse an der Integration neuer Medien im Unterricht. Ihre ersten eigenen digitale Lernmodule entwickelte sie im Rahmen eines internen Schulprojekts zur Förderung von Selbstlernkompetenz.
Nach mehreren Jahren im Schuldienst wechselte sie in die außerschulische Bildungsarbeit. Sie arbeitete für eine gemeinnützige Organisation, die sich mit der digitalen Teilhabe benachteiligter Jugendlicher beschäftigt. Dort leitete sie Workshops zu Themen wie Online-Sicherheit, Urheberrecht und kritischem Umgang mit sozialen Medien.
Seit 2016 ist sie als freie Bildungsexpertin tätig und berät Schulen, Kommunen und Bildungseinrichtungen bei der digitalen Transformation. Ihre Methodik zeichnet sich durch eine partizipative Herangehensweise aus – Schüler:innen und Lehrkräfte werden aktiv in die Gestaltung von Lernprozessen einbezogen.
Was ist gesichert und was bleibt unklar
Bestätigt ist, dass Katrin Aust seit 2018 Mitglied im Beirat einer bundesweiten Initiative zur Förderung von Medienbildung ist. Auch ihre Beteiligung am oben genannten Pilotprojekt ist durch offizielle Veröffentlichungen des Bildungsministeriums dokumentiert.
Weniger transparent bleibt ihr genauer Beitrag zu spezifischen politischen Reformvorschlägen im Bereich NetzDG oder Jugendschutzgesetze. Obwohl sie in Fachkreisen oft zitiert wird, liegen keine öffentlichen Stellungnahmen oder Gutachten von ihr zu diesen Themen vor.
Ebenso unklar ist, inwieweit sie aktuell an der Entwicklung neuer digitaler Lernplattformen beteiligt ist. Während einige Quellen auf Kooperationen mit Start-ups hindeuten, fehlen konkrete Projektbezeichnungen oder Veröffentlichungen.
Warum ihre Arbeit für die Zukunft der Bildung entscheidend ist
Die Arbeit von Katrin Aust gewinnt gerade in Zeiten zunehmender Desinformation und algorithmischer Filterblasen an Bedeutung. Digitale Kompetenz ist nicht mehr nur eine optionale Fähigkeit, sondern eine grundlegende Voraussetzung für demokratische Teilhabe.
Ihr Fokus auf partizipative Methoden und praxisnahe Umsetzung macht ihre Ansätze besonders wertvoll für Schulen, die unter Ressourcenknappheit leiden. Durch ihre Beratungstätigkeit erreicht sie auch kleinere Einrichtungen, die sonst kaum Zugang zu Expertise haben.
Langfristig könnte ihr Wirken dazu beitragen, dass Medienkompetenz in allen Bildungsetappen verankert wird – von der Grundschule bis zur beruflichen Weiterbildung. Ein solcher systemischer Wandel ist notwendig, um die Herausforderungen der digitalen Gesellschaft gemeinsam zu meistern.
